校园活动执行时，节目之间的间隙往往是互动安排的重要时间段。学生需要等待下一节目准备，如果没有合适承接，现场容易出现秩序变化或者注意力下降。
校园活动和企业活动不同，参与人数通常较多，而且学生现场状态变化明显。红包雨、签到展示和主持引导需要结合老师组织方式，否则互动开始后容易出现部分学生没有准备好的情况。
有一次校园活动执行时，两个节目之间出现调整时间，主持人准备开启红包雨互动，但后台已经准备好页面，现场老师还在组织下一组学生上台。工作人员先根据老师口令调整时间，等待节目人员就位后再开启互动。
实际执行校园活动时，需要提前确认节目流程、老师口令和互动节点。签到阶段确认人员情况，节目间隙安排互动，红包雨开始前由现场负责人统一提示，避免学生参与时间不一致。
淘气互动可以配合红包雨和签到墙使用。学生签到后展示现场信息，节目等待阶段通过互动调节气氛，让现场不会因为换场出现空档。
校园活动容易出现的问题，是互动本身很吸引学生，但现场组织难度也更高。如果没有老师配合，后台开启互动后，现场可能出现部分学生还没有准备好的情况。
另外，节目候场时间也需要考虑。互动时间太短可能无法形成效果，时间太长又会影响节目安排，需要根据现场情况调整。
校园活动中的互动，需要和老师组织、节目流程结合起来。把签到、候场和互动时间对应好，现场参与人员就更容易跟上节奏。
